Малокозирщанський НВК школа-сад   I-II ст

Заявка на курсову перепIдготовку вчителiв Малокозирщанського НВК на 2012-2013 н.р.

                                                                                                                                    Директор НВК                                    /Белiмова В.I./

Список вчителів

Малокозирщанського НВК школи-саду І-ІІ ст.,

які атестуються у 2012-2013 н.р.

                                                                                                                Директор НВК                    /Белімова В.І./

Підготувала: Гребенюк Наталія Олександрівна

Урок   української літератури в 5 класі

Тема: Позакласне читання.Дивний світ казки

Мета: навчальна- навчити дітей самостійно читати літературні казки, визначати головне ,

логічно, послідовно переказувати;

розвивальна; -розвивати усне зв’язне мовлення, логічне мислення, пам'ять ;

виховна; -виховувати любов  до  української мови, до кращих народних традицій.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: текст казок,  ілюстрації, учнівські вироби з підручного матеріалу, презентація.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Емоційна готовність дітей до уроку.

ІІ.Актуалізація опорних знань у формі бесіди за питаннями.

• Дайте визначення казки як жанру народної творчості?
• Які особливості казок?
• На які види поділяються  літературні казки?
• Чим відрізняються народні казки від літературних?
• Які риси притаманні різним видам казок?
• Чому вчать казки?

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку

Мотивація навчальної діяльності школярів.

IV. Основний зміст уроку.

Казка облагороджує людину,вселяє в її душу віру,надію,любов,,,

Народна творчість

1. Вступне слово вчителя.

Сьогодні ми подорожуємо сторінками літературної казки. Літературна казка-це найулюбленіший жанр дітей,Їх писало багато письменників,Відомими казкарями

були І. Франко,  Марко Вовчок. В,Королів-Старий. І, Липа.. В, Симоненко.

Всі учні п’ятого класу поділені на дві групи: літературознавці,  казкарі.

Учні-літературознавці розкажуть нам про письменників різних видів казок. а учні-казкарі розкажуть нам найцікавіші казки.

Перша сторінка-казки про тварин,

2. Учень повідомляє.

І, Я, Франко-це митець чарівного слова для  дітей, Спочатку казки писав для своїх дітей . а згодом їх полюбили всі діти України,Найкращі казки вміщені у збірці «Коли ще звірі говорили» .їх 20,

Учениця розповідає цікавий уривок із казки «Мурко й Бурко», Робить висновок, що не можна обдурювати. а треба все робити чесно,

Друга сторінка-казки соціально-побутові ( про людей),

Учень повідомляє

Яскравим  письменником-казкарем, який писав казки  на соціально-побутові теми був Іван Липа,Це відданий патріот Батьківщини , громадський діяч,  письменник, який своїми творами лікував суспільство  від  соціальних та політичних негараздів, дуже гарно ми це бачимо в казках.

Учениця розповідає один із епізодів казки «Брехайло і Помагайло»,Засуджує Брехайла за  те, що він ніколи не говорив правди , а  всіх  обманював і за  свої вчинки потрапляв до в’язниці, Помагайло зробив висновок, що постійно визволяти таких брехунів негоже,вони повинні відповідати по закону,

Учень повідомляє,

В. Симоненко продовжує цей список казок. Своєю високою  обдарованістю і чистим сумлінням він показує жорстокість, насилля, гноблення простого народу і виступає проти цього, У своїх казках поет ставить питання вихованості, відповідальності, високої культури перед молодим поколінням,

Учениця  розповідає найкращий епізод казки «Подорож у країну Навпаки». Герої казки діти розуміють,  що краще слухатися своїх батьків, ніж бути неслухняними.

Третя сторінка –фантастичні казки,

Учень повідомляє,

Найкращим письменником-фантастом є В, Королів-Старий,Його твори написані  майстерно, вигадливо, доступно, невимушено. Тому читачі  з радістю перечитують книги цього автора,Збірка «Нечиста сила» насичена різними  фантастичними подіями, які захоплюють кожного хто читає.

Учениця розповідає зміст казки «Рибалчина  Русалочка» Розказує про свої почуття від прочитаного, Тільки справжні  почуття людяності, вірності врятовують людей від нещастя,

3. Слово вчителя,

Прослухані казки доставили нам велике задоволення, ми можемо сказати, що літературна казка є,дійсно,улюбленим жанром дітей,

V.Закріплення опрацьованого матеріалу,

Показ презентації «Літературна казка»

Огляд виробів з підручного матеріалу.

VІ. Підсумок уроку,

Аналіз оцінок, отриманих на уроці,

VІІ. Домашнє завдання

Приготувати різнорівневі завдання по пройденому матеріалу.

/uploads/editor/2044/292312/sitepage_53/images/literaturna_kazka.pptx

/uploads/editor/2044/292312/sitepage_53/files/grebenyuk.ppt

Підготувала: Ворона Ірина Миколаївна. вчитель вищої кваліфікаційної категорії

Урок математики у 1 класі.

ТЕМА.

 Повторення  таблиць  додавання  і  віднімання  в  межах  10.

МЕТА.  

Удосконалювати вміння учнів виконувати вправи та розв’язувати  задачі  на  засвоєння  і  застосування  таблиць  додавання  і  віднімання  чисел  в  межах  10; формувати обчислювальні та графічні навички і вміння; розвивати логічне мислення,  обчислювальні  вміння,  самостійність,   увагу,  пам’ять;   виховувати  акуратність,  старанність,  працьовитість.

ОЧІКУВАНІ   РЕЗУЛЬТАТИ.

   Після цього уроку учні зможуть:

виконувати  вправи  і  розв’язувати  задачі  на  засвоєння  і  застосування  таблиць  додавання  і  віднімання  чисел  в  межах  10;

розв'язувати  прості  задачі на  знаходження  різниці  та  суми,    збільшення  (зменшення)  числа  на  кілька  одиниць;

складати  задачу  за  малюнком  та  коротким  записом;

удосконалять вміння розв’язувати приклади і задачі.

краще  обчислювати  приклади,  що  містять  дві  дії.

ОБЛАДНАННЯ.

Комп'ютер; проектор; проекційний екран;  скриньки;  геометричні  фігури:  круг,  квадрат,  трикутник,  прямокутник.   

Хід уроку

 I.Організація класу.

Слайд  1

– Діти, я рада вас вітати на нашому уроці математики. Сьогодні у нас особливий урок – до нас завітали гості. А гостям завжди ми раді.

То ж  давайте розпочнемо наш урок з побажання, реклами і автотренінгу.

1.  Побажання  вчителя  та  учнів.

УЧИТЕЛЬ  

Чи до уроку готові?(готові)

<span calibri';color:#000000"="">ВСІ.

<span calibri';color:#000000"="">Настрій робочий берем на урок.

Ось  вже лунає для нас і дзвінок

–  Отже, ми побажали всім добра.  Тому я сподіваюся,  що наш урок буде саме таким.

–  Покажіть  сигнальчиком,  з  яким  настроєм  ви  прийшли  на  урок.

   –  Наприкінці  уроку  ми  перевіримо,  чи  не  змінився  ваш  настрій.

2.  Реклама.

    –  Ну, а тепер зробимо ще рекламу.

3.  Проведення  автотренінгу.

–  Давайте згадаємо наш автотренінг.

Я - учень,

Я ходжу до школи.

Мене навчають вчитись,

Я все розумію,

я хочу все знати.

Слово вчителя.

Щось відоме і нове

Зустрічає скрізь тебе.

Все уважно розглядай,

Точну відповідь шукай.

Щоб помилок уникати,

Треба розум розвивати,

Гостре око, слух, терпіння –

І тоді прийде уміння,

І про тебе насамкінець

Люди скажуть «молодець».

Слайд  2.

4.  Читання  девізу  напам’ять.

Девіз  уроку:

Наш девіз - усе узнати,

Вміти добре рахувати. Виростаймо ж - і у путь.

Хай знання із нами йдуть!

Отже,   якщо   ви   будете   такими,   як   ви   говорили,   ми   разом проведемо цікавий, творчий, продуктивний урок.

II.  Актуалізація  знань  учнів.

1.  Усні  обчислення.

Слайд  3.

1)  Ланцюжкові  приклади.

10 – 6 + 4 – 2 + 3 – 5 =

Слайд  4.

2)  Скласти  приклади  на  додавання.

6,3,1                        3,3,2                          5,4

 9                             10                              8

Слайд  5.

3)  Гра  «Кругові  приклади».

2 + 3                          6 + 2

3 + 7                          5 – 2

1 + 1                          10 – 4

7 – 6                          8 – 1

Слайд  6.

4)  Гра  «Комп’ютер».

1,  2,  3,  4,  5

Підготувала: Ворона Ірина Миколаївна.

Виховний захід у 1 класі.

Підготувала: Ворона Ірина Миколаївна.

Урок письма у 1 класі.

В гостях в букви  х

’ вчити читати, здійснюючи навчання грамоти аналітико-синтетичним способом, готувати базу для успішного оволодіння читанням доступних книжок; розвивати фонематичний слух дітей, забезпечити загальний розвиток учнів; виховувати в учнів почуття доброти, працелюбства, позитивного ставлення до навчальної діяльності, любов до природи.

Тип уроку: І. Організаційний момент.

- А як називається кожен гриб?

Назвіть усі звуки по порядку.

•  Які звуки ми називаємо голосними?

Запишіть слово «гриби» в одній із схем.

•  Із завданням ви впоралися: повторили матеріал про звуки і букви, правильно обрали схеми для запису слів. Молодці!

Діти, Хрюша щось хоче сказати. А-а! Він підготував для вас цікаву загадку. Послухайте, подумайте і відгадайте її.

яч

Стрибнув на стовбур

Вірно, мухомор отруйний: його не їдять ні білки, ні люди. Ось послухайте вірш Олександра Підсухи про мухомор.

ер 

Серед урочища грибного

- 2. Словникова робота: урочище – бір – хвойний ліс.

- А чи є цей звук у йменні Хрюша?

і букви Х,х.»

- Що можна сказати про цей звук? (Він приголосний, твердий, глухий.)

- А як ми тихо сміємося, про себе? (Хі-хі-хі.) Як вимовляється звук [х’] у цьому складі?

’. Переконаємося, що ми все зробили правильно.

Налетів з-за  лісу вітер-

Розгойдав по хаті дим,

Діти, мухомор вирішив нам допомогти, він говорить, якщо в їжу його не беруть, то хоч на уроці стане у пригоді. Він заховав у свої кишеньки букву х. ( На лицьовій стороні мухомора в кишеньках – букви Х,х.)

•  т замінити на Давайте, діти, вивчимо вірш про букву ХихкотуРозсміялась:

  хТі, що все в роботі.

  Хочеш – сам себе стрижеш.

  хлопавка, хом’як , хоровод.

  , заховані у траві.  

   

  •  ІРозгляньте картку. Яка це буква?

   

  •  я» та «прізвище» цієї букви.
  •  ’ХомНе хоче мерзнуть ні хвилини.

    Хропе в хоромах під землею.

    Vжитлове приміщення великого розміру.

     -  Відкрийте «Буквар» на с. 94        

    2.   Робота над загадкою.

    Дід Мороз в кутку живе.

    Підсумокуроку.

    •  Чому в цьому слові букв більше, ніж звуків?
    •  
    •  Знання-це скарбПрочитайте прислів’я хором. Як ви розумієте його зміст?
    •        Ви сиділи рівно,гарно

      <span times="" new="" roman'"="">      І виконували все

      <span times="" new="" roman'"="">      Це вам вдачу принесе.

    • 

Підготувала: вчитель Ворона Ірина Миколаївна

урок природознавства у 1 класі

Урок природознавства у першому класі
Тема: Узагальнюючий урок по темі «Тварини»
Мета:Систематизувати і закріпити знання про тварин,сприяти розвитку пізнавального інтересу учнів,розвивати бажання більше знати,прагнення з’ясовувати не відоме,сприяти вихованню любові до живого світу.
Обладняння:підручники,зошити,фото тварин,плакати,ребуси,кросворди,інноваційні технології
Хід уроку
1.Орг. момент
Доброго дня вам,мої школярі,
Юні дівчатка і хлопці усі!
Чи до уроку готові?( готові )
Настрій робочий берем на урок
Ось вже лунає для нас всіх дзвінок!
2.Вправа «Погода»
В.Яка зараз пора року?
Д.Зараз весна.
В.Який місяць?
Д.Березень.
В.Яке число?
Д.Сьогодні 12
В.Тепло чи холодно на дворі?
Д.Сьогодні холодно.
В.Який стан неба?
Д.Небо похмуре.
В.Яка температура повітря?
Д.Температура морозна.
В.Чи були сьогодні опади?
Д.Сьогодні опадів не було.
3.Повторення
В.Я розпочинаю,а ви продовжуєте.
Природа поділяється:
Д.На живу і не живу
В.До неживої природи належать:
Д.Сонце,повітря,зорі,вода,сніг,дощ,каміння.
В.До живої природи відносяться:
Д.Люди,тварини,рослини.
4.Оголошення теми уроку
В.Прочитайте тему уроку на моніторі.
В.Сьогодні ми закріпимо знання по темі тварини.
1)Робота за схемою
В.Давайте згадаємо на які групи поділяються тварини,які ми вивчили.
Д.Тварини поділяються на чотири групи, які ми вивчили.
Це – комахи, риби,птахи,звірі.
2)Робота в парах
В.А зараз пограємо в гру: розбиваємося на чотири групи. Першагрупа з серії малюнків вибирає комах,друга – риби,третя – птахи, четверта – звірів.
(Діти виконують завдання)
3)Робота з пазлами
В.Другим завданням наших команд буде скласти пазли своєї тварини,і розгадати її основні частини тіла,які є ознаками даної групи.








 

Д.Риба має таку будову:голова,тулуб,плавці,хвіст, луска.
Основна ознака риби,що вона покрита лускою
В.Послухайте прислів’я, приказки й прикмети:
Риба шукає де глибше,а людина де краще.
Як риба у воді.
Не учи рибу плавати.
Риби вистрибують з води перед дощем.
4)Розгадайте загадки
Де дрімають карасі,знають добре геть усі:стерегтись потрібно злюки,хижої страшною щуки.
Ляже й спить він на глибині,з шаром мулу на спині,тільки вуса повертає,що навколо все він знає (сом)
Хоч малий та силу має, з рук миттєво виповзає, схожий зовні на змію має чи малу сім’ю (в’юн)
В.Діти, подивіться на монітор:на рибу молот,морський коник,риба метелик,риба голка
В.Як ви думаєте чому називаються так ці риби?
Д.Вони схожі на предмети які є в їх назві.
5)В світі цікавого
В.Діти, подивіться на монітор:найбільша риба – китова акала,довжиною 20 м;річковий сом довжиною 5 м;сьомга у повітрі долає 3-4 м;піранья – має міцні щелепи і зуби

 

Д.Комаха має таку будова:голова,6 ніг,груди,черевце.
В.Цікаве. Бджоли вилітають рано вранці на ясну погоду. Припинився рух мурашок коло мурашника – на негоду
Бджоли раді цвіту,а люди літу
Фізкульт хвилинка
Пливе у річці пелікан, мріє він про океан
Косить в лузі журавель конюшину і щавель
Лиска ягоди збирає біля ясена кружляє,
Білка по гілках стрибає
У дуплі горіх ховає
У норі принишкла мишка
У норі у миші тиша.
6)Гра. Хто зайвий
Вчитель показує малюнки комах,а діти сигнальною карточкою показують де є комаха,а де ні.
В.Які ж основні ознаки комахи?
Д.Комаха має 6 ніг, голову , груди, черевце.
7)Розгадування кросвордів
Які ноги,такий ніс.
По болоту ходить скрізь,
Хату на хаті має,
Жабам рахунок знає
(Чапля)
Вірно людям я служу
Їм дерева стережу
Дзьоб міцний я гострий маю,
Шкідників ним добуваю
(Дятел)
Що воно за дивна птиця
Світла денного боїться
(сова)
Пошив рудий кожух на зиму
(Омелюх)
Жовтогрудці,щебетушки
Купили чорні капелюшки
(Синички)
В.Діти подивіться на монітор і назвіть основні ознаки птахів?
Д.Тіло вкрите пір’ям,мають два крила,дві ноги.
В.Не всі ,що літають є птахами. Наприклад кажан. Є птахи які не літають це – страус і пінгвін.
Д.Птахи є перелітні і зимуючі,свійські і дикі.
8)Гра. Відгадай свійських і диких тварин
9)Четверта група це – звірі
В.Які ознаки мають звірів?
Д.Усі звірі вигодовують своє потомство молоком,але не всі народжують дитинчат
10)Опишіть любого звіра,щоб можна було його впізнати.
Діти описують зайця ,мишу,вовка,кенгуру.
В.У тварин є своя мова,тобто звуки і рухи за допомогою яких вони спілкуються.
5.Релаксація
В.Діти якщо вам сподобалось на уроці, подивіться всі на мене і посміхніться.
Ви сьогодні гарно працювали і вже знаєте всі ознаки тварин,які ми вивчили
Д.Комахи мають 6 ніг.
Риби вкриті лускою
Птахи мають пір’я
Звірі вигодовують молоком своїх дітей.
В.Молодці

Атестація 2012-2013 н.р.

АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ.

І.Загальні дані про працівника що атестується

                              БЕЛІМОВА ВІРА ІВАНІВНА

Дата народження  08 серпня 1952  р

Місце роботи та посада, яку займає педагогічний працівник під час атестації Малокозирщанський навчально-виховний комплекс школа-сад І-ІІ ст., вчитель української мови та літератури

Стаж роботи на займаній посаді(станом на 01.03.2013 р) 43 р 6 м

Загальний стаж педагогічної діяльності (станом на 01.03.2013 р)43 р 6 м

Освіта, спеціальність: вища, Дніпропетровський державний університет,1980 р,  викладач української мови та літератури

Науковий ступінь немає

Підвищення кваліфікації протягом останніх 5-ти років  вчителю української мови та літератури, посвідчення №7511, 01.12.2009 р, ДОІППО

Дата та результати попередньої атестації 20.03.2007, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», присвоєно педагогічне звання «вчитель-методист»

Характеристика діяльності педагогічного працівника у

міжатестаційний період

Впродовж міжатестаційного періоду опрацювала  проблему «Використання інноваційних технологій в особистісно-зорієнтованому навчанні на уроках української мови та літератури».На уроках використовує інтерактивні технології:роботу в малих групах, колективно-групове навчання, ситуативне моделювання, опрацювання та обговорення дискусійних питань. Активний доповідач шкільних МО на теми : «Формування пізнавального інтересу та активізація на уроках української мови та літератури», «Гуманізація та особистістно-орієнтований підхід до учнів на уроках української мови та літератури.», «Інтерактивне навчання в системі технологій на уроках української мови та літератури.», «Використання інноваційних методів  на уроках української мови та літератури». Готувала учнів  до шкільного етапу конкурсу ім. Петра Яцика та олімпіад з української мови.  В ході проведення  тематичних тижнів української мови та літератури підібрала матеріали тематичних газет: «Перші друковані книги»,«Кобзар».Створила власний блог на порталі «Класна оцінка»: презентації:«Обрядовість зимового циклу.», «Звичаї українського народу».Провела відкриті уроки  на теми: «І.П.Котляревський. Національний колорит, гумор, образи поеми «Енеїда», «Т.Г.Шевченко – геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження України», «Розділові знаки в складнопідрядному реченні з кількома підрядними», «Синоніміка складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень».Користується повагою та авторитетом серед колег, учнів та батьківської громадськості. Дотримується норм професійної етики.

Результативність роботи вчителя показує високий 37% та достатній 49 % рівень знань учнів з предмету. 

ІІ. Результати атестації педагогічного працівника атестаційною комісєю Малокозирщанського НВК школи-саду І-ІІ ст. 

Рішення атестаційної комісії : Белімова В.І. відповідає займаній посаді  Порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня про відповідність раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та педзвання «вчитель-методист»

Результати голосування:  за                           6

                                                проти                    0

 Голова атестаційної комісії: ___________________    /Белімова В.І./

Секретар атестаційної комісії__________________    /Бондаренко Л.А./

Дата атестації: 20 березня 2013 р, наказ № 85 від 20.03.2013 р

З рішенням атестаційної комісії ознайомлена____________БЕЛІМОВА В.І.

(підпис працівника, який атестується, дата ознайомлення)

ІІІ. Результати атестації атестаційною комісією ІІ рівня

                   Відділу освіти Новомосковської РДА

Рішення атестаційної комісії :Відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педзванню «вчитель-методист»

Результати голосування: кількість голосів:

 за                          ___

 проти                   ___

Голова атестаційної комісії _______________________ /В.А.Данілін/ 

Секретар атестаційної комісії______________________/І.Л.Грапенко/

Дата атестації: 04.04.2013 р., наказ  №___  від____________________

З рішенням атестаційної комісії ознайомлена_____________БЕЛІМОВА В.І.

М.П.

АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ.

І.Загальні дані про працівника що атестується

                              ВОРОНА ІРИНА МИКОЛАЇВНА

Дата народження  24 жовтня 1963 р.н.

Місце роботи та посада, яку займає педагогічний працівник на час атестації  Малокозирщанський навчально-виховний комплекс школа- сад І-ІІ ст., вчитель початкових класів

Стаж роботи на займаній посаді (станом на 01.03.2013 р) 29 р 6 м

Загальний стаж педагогічної діяльності (станом на 01.03.2013 р)29 р 6 м

Освіта: вища,Дніпропетровське педучилище, 1983 р, вчитель початкових класів, Дніпропетровський державний університет, 1994р, викладач української мови та літератури

Науковий ступінь немає

Підвищення кваліфікації протягом останніх 5-ти років початкові класи, посвідчення №3528, від 13.06.2008 р

Дата та результати попередньої атестації 21.03.2008, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»

Характеристика діяльності педагогічного працівника у

міжатестаційний період

Впродовж п’яти років працює над проблемою «Становлення творчої особистості молодшого школяра шляхом впровадження інтерактивних технологій». Має високу науково-теоретичну підготовку, уміло та досконало володіє методикою викладання у початкових класах. В роботі використовує інтерактивні технології: робота в парах, робота в малих групах, колективно-групове навчання, ситуативне моделювання, «Мікрофон», «Карусель», «Мозковий штурм».В процесі навчання забезпечує свідоме ставлення учнів до свого здоров’я, сприяє фізичному та духовному розвитку учнів, формує та пропагує основи здорового способу життя. Активно впроваджує Новий стандарт освіти, керуючись нормативно-правовим забезпеченням школи І ступеню. Класний керівник 1 класу. Розробила та провела ряд відкритих заходів та уроків: «Закріплення звукових значень буква г і г’ , з навчання грамоти -  опрацювання тексту «Восени на городі» «Письмо малої букви г’. З письма - підготовчі графічні вправи, написання складів та слів з літерою г’ складання і запис слів із вивчених букв»; З математики - «Лічба предметів у межах 20. Побудова відрізка за даною текстовою умовою. Вправи на засвоєння таблиць віднімання та додавання» ; з природознавства - «Тварини» , відкритий виховний захід «В гостях у ввічливості та доброти». Значну увагу приділяє вихованню у дітей толерантності та самостійності, відповідальності за доручену справу. Користується повагою та авторитетом серед колег, учнів, активно співпрацює з батьківською громадськістю. Дотримується норм педагогічної етики.

Результативність роботи вчителя – високий 42% та достатній 38% рівень знань учнів з предметів. 

ІІ. Результати атестації педагогічного працівника атестаційною комісєю Малокозирщанського НВК школи-саду І-ІІ ст. 

Рішення атестаційної комісії  : Ворона І.М. відповідає займаній посаді. Порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня про відповідність  раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»

Результати голосування:  за                           6

                                                проти                    0

Голова атестаційної комісії: ___________________    /Белімова В.І./

Секретар атестаційної комісії__________________    /Бондаренко Л.А./

Дата атестації: 20 березня 2013 р, наказ № 85 від 20.03.2013 р

З рішенням атестаційної комісії ознайомлена_________ ВОРОНА І.М.

(підпис працівника, який атестується, дата ознайомлення)

ІІІ. Результати атестації атестаційною комісією ІІ рівня

                   Відділу освіти Новомосковської РДА

Рішення атестаційної комісії :відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»

Результати голосування: кількість голосів:

 за                          ___

 проти                   ___

Голова атестаційної комісії _______________________ /В.А.Данілін/ 

Секретар атестаційної комісії______________________/І.Л.Грапенко/

Дата атестації: 04.04.2013 р, наказ №_____ від __________________

З рішенням атестаційної комісії ознайомлена_________ ВОРОНА І.М.

М.П.

АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ.

І.Загальні дані про працівника що атестується

                              ГРЕБЕНЮК НАТАЛІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА

Дата народження  25 грудня 1964 р

Місце роботи та посада, яку займає педагогічний працівник на час атестації  Малокозирщанський навчально-виховний комплекс школа-сад І-ІІ ст., вчитель української мови та літератури

Стаж роботи на займаній посаді (станом на 01.03.2013 р) 24 р 6м

Загальний стаж педагогічної діяльності (станом на 01.03.2013 р) 24р 6 м

Освіта: вища, Дніпропетровський державний університет, 1988 р, викладач української мови та літератури

Науковий ступінь немає

Підвищення кваліфікації протягом останніх 5-ти років  українська мова та література,посвідчення №7479, від 29.12.2007 р

Дата та результати попередньої атестації 21.03.2008, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»

Характеристика діяльності педагогічного працівника у

міжатестаційний період

Впродовж п’яти років працює над проблемою «Використання інноваційних методів з метою активізації учнів на уроках української мови і літератури». В роботі використовує інтерактивні технології: роботу в парах та малих групах, колективно-групове навчання, ситуативне моделювання «Мікрофон», «Карусель, «Мозковий штурм». Працює над ліквідацією прогалин в знаннях учнів шляхом позаурочного проведення диктантів, переказів, щільного опитування, творчих робіт. Крім традиційних форм вироблення знань, умінь та навичок поповнює уроки досвідом творчої діяльності не лише учнів з високим рівнем знань, а й передбачає розвиток мислення в учнів з початковим рівнем знань, для яких виготовила картки-тести.

Створила презентації «Чарівний світ казок» для 5 класу, «Кобзар» для 6 класу; провела відкриті літературні читання до Шевченківських днів «Кобзар українського народу», приймала участь у шкільних олімпіадах з української мови, всеукраїнському конкурсі «Патріот», обласному конкурсі серед учнівської молоді  «Дніпропетровщина – регіон-лідер».   Принципи науковості навчання  узгоджує з принципами доступності, послідовності, систематичності.  Накопичений досвід роботи направляє на активізацію пізнавальної діяльності учнів. Організовує учнів на самостійне здобування знань. Результативність роботи вчителя - високий та достатній рівень знань учнів з предмету. Класний керівник 5 класу. Адаптує учнів до старшої школи, виховує самостійність, відповідальність, вчить бути громадянами держави, друзями, виховує повагу один до одного та старших людей. Дисципліна, довіра та повага до учнів поєднується з необхідною розумною вимогливістю та увагою до кожного. Дотримується норм педагогічної етики.

Результативність роботи вчителя показує високий 36% та достатній 47% рівень знань учнів з предмету.

ІІ. Результати атестації педагогічного працівника атестаційною комісією Малокозирщанського НВК школи-саду І-ІІ ст. 

Рішення атестаційної комісії відповідно до п.2.12 Типового положення : Гребенюк Н.О. відповідає займаній посаді. Порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня про відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»

Результати голосування:  за                           6

                                                проти                    0

Голова атестаційної комісії: ___________________    /Белімова В.І./

Секретар атестаційної комісії__________________    /Бондаренко Л.А./

Дата атестації: 20 березня 2013 р, наказ № 85 від 20.03.2013 р

З рішенням атестаційної комісії ознайомлена____________ГРЕБЕНЮК Н.О.

(підпис працівника, який атестується, дата ознайомлення)

ІІІ. Результати атестації атестаційною комісією ІІ рівня

                   Відділу освіти Новомосковської РДА

Рішення атестаційної комісії :Відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії».

Результати голосування: кількість голосів:

 за                          ___

 проти                   ___

Голова атестаційної комісії _______________________ /В.А.Данілін/ 

Секретар атестаційної комісії______________________/І.Л.Грапенко/

Дата атестації: 04.04.2013 р , наказ №___  від ___________________

З рішенням атестаційної комісії ознайомлена__________ГРЕБЕНЮК Н.О.

М.П.

Витяг з наказу

від 20 березня 2013 року №  85

1.     Порушити клопотання перед районною атестаційною комісією про 

відповідність раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»  та педзвання «вчитель-методист» вчительці української мови та літератури Белімовій Вірі Іванівні.

2.     Порушити клопотання перед районною атестаційною комісією про

відповідність раніше присвоєної  кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» вчительці української мови та літератури Гребенюк Наталії   Олександрівні.

3.     Порушити клопотання перед районною атестаційною комісією про

відповідність раніше присвоєної  кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» вчительці  початкових класів Вороній Ірині Миколаївні.

                                Директор НВК                        В.І.Белімова

Витяг з протоколу № 3

засідання атестаційної комісії Малокозирщанського НВК

 школи-саду І-ІІ ст.

від 20 березня 2013 року

                                            Директор НВК                            В.І.Белімова

Начальнику атестаційної комісії

Новомосковського відділу освіти

Даніліну В.А.

директора

Малокозирщанського НВК

Белімової В.І.

Подання.

Атестаційна комісія Малокозирщанського НВК школи-саду І-ІІ ст. порушує клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня про нагородження Гребенюк Наталії Олександрівни, вчительки української мови та літератури, грамотою Новомосковського відділу освіти за участь у обласному конкурсі серед учнівської молоді «Дніпропетровщина-регіон-лідер», та Всеукраїнській українознавчій грі «Патріот».

                                               Директор НВК                      В.І.Белімова

Начальнику атестаційної комісії

Новомосковського відділу освіти

Даніліну В.А.

директора

Малокозирщанського НВК

Белімової В.І.

Подання.

Атестаційна комісія Малокозирщанського НВК школи-саду І-ІІ ст. порушує клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня про нагородження Вороної Ірини Миколаївни, вчительки початкових класів, грамотою Новомосковського відділу освіти за розробку циклу тематичних уроків з природознавства та організацію екскурсій по рідному краю.

                                            Директор НВК                         В.І.Белімова